В школе имени М. И. Калинина Бугуруслана прошел четырехдневный интенсив по робототехнике.
Под руководством преподавателей Набережночелнинского института КФУ старшеклассники освоили пайку и программирование и собрали настоящего робота-машину на базе Arduino.
Занятия провели доцент кафедры электроэнергетики и электротехники Рамиль Ахметсагиров и ассистент кафедры информационных систем Сергей Филимонов из НЧИ КФУ. Это уже третья встреча школьников с вузовскими специалистами, организованная в рамках соглашения о сотрудничестве между институтом и школой.
Первые два дня ребята погружались в программирование в среде Arduino и сборку роботизированных платформ. Оставшееся время посвятили практике — монтажу элементов и пайке конкретных изделий: полицейской мигалки, сирены и таймера-будильника.
— Программа рассчитана на 60 аудиторных часов. Она включает изучение электротехники, электроники, программирование на C++ для микроконтроллеров Arduino, а также основы пайки. Для отработки навыков мы используем различные конструкторы. Итоговый продукт — робот-машина на базе Arduino, которая обрабатывает сигналы с ультразвуковых датчиков расстояния, — рассказал Рамиль Ахметсагиров.
Преподаватели отметили любопытную деталь: качество пайки зависит от моторики. У девушек работа получается более аккуратной и утонченной — навык, который особенно ценится на производствах, где требуется ювелирный монтаж элементов.
По словам ассистента кафедры информационных систем Сергея Филимонова, программа курса построена так, что на практических занятиях тема в целом становится понятна всем участникам, независимо от того, были ли у них знания программирования раньше. Те, кто уже знаком с темой, просто осваивают материал быстрее.
В финале интенсива школьники познакомились с полным циклом сборки и программирования учебной модели, имитирующей системы автономного передвижения.
Пайка и программирование контроллеров входят в базовую подготовку инженерных кадров предприятий, включая автопроизводителей.
— Практиковаться с наборами было очень интересно, — поделился впечатлениями Георгий Тимофеев из 11 «А». — Хотя и не с первого раза, но у меня получилось научиться работать с припоем, а в конце занятий я даже увеличил скорость работы с паяльником. В итоге мы собрали целых два прибора, а благодаря преподавателю узнали много нового, связанного с особенностями устройств.
Фото Артема Шиманчика.
